佛陀的人格與教育

佛陀的人格與教育
序
自序
第一章　引言
　佛陀是一位偉大的教師
　生活的藝術家
　心靈的工程師
第二章　佛陀人格的特色
　具備了良好的教師條件
　一、瞭解學生
　二、精通本行知識和忠於真理
　三、不斷地學習與廣泛的興趣
　四、大公無私和民主合作的態度
　五、教育的樂趣和熱忱
　六、慈悲心
　七、精通語言和辯才無礙
　八、健康的身心和莊嚴的儀表
　九、充分的耐心和堅定的信心
　十、生動有趣的談吐和幽默感
　十一、靈活運用各種姿勢和動作
　十二、善巧方便與循循善誘（善於利用寓言、故事和譬喻）
　十三、其他技巧
第三章　佛陀教育的特色：豐富、完善、平等、崇高、實用、精確、圓融、珍貴、奧妙、究竟
　一、豐富的內涵
　　（一）生理學
　　（二）地理學
　　（三）博物學
　　（四）天文學
　　（五）歷史學
　　（六）哲學
　　（七）營養學
　　（八）衛生學和養生之道
　　（九）醫學
　　（十）未來學
　　（十一）教育經濟學
　　（十二）心理學
　　（十三）邏輯
　　（十四）倫理學
　　（十五）其他科目：如政治、法律與軍事等
　二、完善的教材、方法與出發點
　三、普遍的教育對象
　四、崇高的教育目標
　五、實用又可驗證的教育內容
　六、真實的教材內容
　七、精確的教育內容
　八、圓融的教材、課程與方法
　　（一）教育內容不但連貫而且變化最多
　　（二）教育課程最富有彈性
　　（三）教育方法變化最多
　九、珍貴的教育機會
　十、奧妙的教育情境、方法與教材
　十一、顯著的教育效果
　十二、教育內容最究竟
第四章　結語：「佛陀所有的教育都是以真實的智慧和慈悲做根本，透過種種適當的方式來度化眾生。」